Must-have apps voor leerlingen en studenten

Categories:  tools
Tags: , , , , ,

Welke apps zijn nu ècht bruikbaar in het onderwijs en nog eens gratis ook? Hieronder eenvoudige apps die het leven van een leerling of student makkelijk maken. Dit zijn mijn toppers:

1)    Hoobble

Een echte must have! Je docent voert het huiswerk in via hoobble.com en jij hoeft de docent alleen maar te volgen. Zo ben je altijd op de hoogte van je huiswerk en is er nooit meer discussie over wat je wel of wat je niet moet doen. Je kunt uiteraard ook zelf huiswerk of andere afspraken toevoegen.

2)    Cijferlijst

Houd zelf je scores bij van toetsen en de app rekent je gemiddelde uit. Hij kan zelfs uitrekenen wat je nog moet halen om een voldoende te staan. Erg handig dus!

3)    Dropbox

Al je benodigde documenten in the cloud. Geen gedoe met USB-sticks, maar overal en altijd je documenten tot je beschikking.

4)    WrtsMobile

Overal snel woordjes leren. De app is te gebruiken in combinatie met WRTS.nl. Nu wordt onderweg naar school of tijdens de pauze nog even je woordjes doornemen wel heel erg makkelijk.

5)    Roosterprogramma

Altijd een up-to-date overzicht van je rooster via deze app. Heel handig, maar alleen nog maar beschikbaar voor het rooster van het Maaswaal college. Er zijn ook andere scholen met een eigen rooster app, zoals de Avans Hogeschool in Brabant.

6)    Digibord lezer

Slechts één tab verwijderd van het schoolnieuws van vandaag! Helaas is deze app alleen beschikbaar voor de GSR, daarom staat de app op plaats 6.

7)    iTunesU

Jammer genoeg is er nog veel te weinig content voor de Nederlandse markt, daarom een 7e plaats onderaan deze lijst. Via iTunesU zijn complete cursussen te downloaden. Docenten kunnen via iTunesU hun lesmateriaal eenvoudig delen met hun leerlingen. Overvolle, ongeorganiseerde en te zware boekentassen behoren hiermee tot het verleden!

Huiswerk app Hoobble bijzonder geschikt voor kunstvakken

Categories:  algemeen, didaktiek, tools, Uncategorized
Tags: ,

Kunstdocente en dirigente van Vocal Goup Utrecht, Caroline Grasmeijer, receneert de huiswerkapp Hoobble. De app is bijzonder geschikt voor kunstvakken vanwege de planningsoptie. Het installeren is gemakkelijk en sljuit aan bij de behoefte van de docent en leerling. De app is verkrijgbaar in de App Store en de Market. Kijk verder op:Hoobble – Kunstzone – C.C.Grasmeijer

Prestatiebeloning & Van Haperen

Categories:  Algemeen, kwaliteit, tools
Tags: ,

Op 4 januari maakt Ton van Haperen zich op de Opniniepagina van NRC Handelsblad boos over de onderwijspolitiek. Volgens Van Haperen is de politiek doof voor de bezwaren van docenten tegen de aangekondigde invoering van Passend Onderwijs, de Wet Onderwijstijd (o.a. de gewraakte 1040 uren-norm) en de prestatiebeloning. Hij heeft gelijk. Passend onderwijs zal een fors wissel trekken op de kwaliteit. Van Haperen krijgt ook mijn instemming als het gaat om de bezwaren tegen de Wet Onderwijstijd. Dat wetvoorstel is een misbaksel. Alleen door ophok-uren of een creatieve variant hierop, zal de beoogde onderwijstijd kunnen worden gerealiseerd. Dat heeft niets met kwaliteit te maken.

Van Haperen verbaast echter met zijn afwijzing van prestatiebeloning. Read the rest of this entry »

Structuren

Categories:  pedagogiek
Tags:

Onlangs hield een collega van mij een voordracht over het puberbrein voor een zaal met ouders. Ze ondersteunde haar verhaal met modelletjes van hersenen, grafieken en leuke plaatjes. Bekwaam leidde ze haar gehoor langs relevante informatie over de fysieke, sociaal-emotionele en morele ontwikkeling van de puber. Bij ieder thema illustreerde ze de feiten met enkele grafieken. We moeten die uit de kluiten gewassen pubers niet verwarren met volwassenen; hun hersenen zijn nog niet af en daar kunnen we maar beter rekening mee houden. Read the rest of this entry »

Particulier onderwijs: grijp die kans!

Categories:  Algemeen
Tags: ,

Afgelopen week liepen juristen te hoop in Den Haag om te protesteren tegen de verhoging van de kosten voor rechtspraak. Inhoudelijk heb ik er geen verstand van, maar wat mij wel opviel is dat juist degenen die hier last van zouden moeten hebben (mensen met lage inkomens) niet aan het protesteren waren. Andere belanghebbenden, de juristen zelf, protesteerden juist wel. Onder het mom van het beschermen van de lage inkomens, kon ik mij niet helemaal aan de indruk onttrekken dat zij juist voor hun eigen inkomens op de bres sprongen. In het onderwijs is een zelfde trend te bespeuren.
Read the rest of this entry »

Samen sterk

Categories:  kwaliteit
Tags: ,

Een kind dat opgroeit, moet losgelaten worden om tot eigenheid en zelfstandigheid te komen. Het moment waarop dat gebeurt ligt voor ieder kind anders. Er zijn middelbare school-leerlingen die al in klas 4 de vrijheid aankunnen en de schoolzaken zonder toezicht van hun ouders beheren. Er is ook een groep die meer tijd nodig heeft om verantwoordelijkheid te dragen voor huiswerk, studie en resultaten. Read the rest of this entry »

Barcelona revisited

Categories:  didaktiek
Tags: , , , , ,

Heerlijk: een paar dagen Barcelona. Het uitzicht vanaf Montjuïc, het slenteren door de straten van Gràcia en vis eten die zo uit de zee komt. Ik denk terug aan de reizen die wij maakten met leerlingen – educatieve reizen natuurlijk :-) . Hoe laat je provinciale pubers nu echt een stad ervaren en de stad helemaal opsnuiven?
We bedachten een ‘cityadventure’: Read the rest of this entry »

Mobieltjes in het klaslokaal

Categories:  didaktiek, kwaliteit, pedagogiek
Tags: , ,

Is er nog een puber zonder een mobieltje? Deze vraag zal anno 2011 misschien nog relevant zijn. In 2013 wordt hij waarschijnlijk pas begrepen als de vraag luidt: Is er nog een puber met ÉÉN mobieltje? We kunnen niet meer om het verschijnsel heen en dat vraagt om bezinning op de afspraken die scholen met leerlingen (en ouders) vastleggen in schoolregels. Read the rest of this entry »

Pretparkgeneratie

Categories:  pedagogiek
Tags: , , ,

Onlangs hield Aryan van der Leij zijn afscheidsrede aan de Universiteit van Amsterdam. In het juni/juli nummer van Balans werd hieraan aandacht besteed. Eén onderdeel hieruit: het fenomeen pretparkgeneratie. Dat gaat over de manier “waarop de huidige jeugd zich mag ontwikkelen. Het pretpark staat model: alles is veilig, alles is voor de pret en alles is voor kinderen. Kinderen moeten echter worden voorbereid op een maatschappij die niet veilig is, niet voor de pret en al helemaal niet voor kinderen.” (quote: Balans Magazine, 2011,6,p.13) Read the rest of this entry »

Leentje buur

Categories:  didaktiek
Tags: , , ,

Het gaat de docent er meer om wat een leerling nodig heeft, dan wat voor problemen hij heeft.

Bovenstaande is één van de uitgangspunten van HandelingsGericht Werken (HGW), een inititatief om het onderwijs op reguliere basis & middelbare scholen een kwaliteitsimpuls te geven. Ook mijn huidige school overweegt om de uitgangspunten eens voor te leggen aan de medewerkers om te bezien of we ons onderwijs kunnen verbeteren. De uitgangspunten die volgen op de zin die hierboven staat, zijn helder en bijna vanzelfsprekend. Bijna, want het is in de dagelijkse schoolpraktijk nog niet zo makkelijk om aan de eisen te voldoen. Ik noem er een paar: Read the rest of this entry »